人际交往能力是让幼儿适应社会、进入社会的一个重要途径。善于与他人交往的幼儿在学校，不仅能够从容地与同龄人交往，而且能够从容与老师等成人交往。而孩子是否善于同别人打交道，在人群中人缘如何，对他以后的学习和人生的发展有很大的影响。对于幼小衔接阶段的幼儿来说，面临人生第一个转折点，怎样让孩子学会与人相处，与人交往，培养幼儿生存能力，这是父母很重要的一课。

    1.鼓励孩子讲道理，懂礼貌在日常生活中积极使用“谢谢”“不客气”“对不起”等礼貌用语。

    2.教育孩子学会尊重别人，生活中友善待人，学习安慰他人，不讥讽、嘲笑同伴。

    3.家长可以在孩子和同伴相处时，有意识地强化其分享、助人、感激的行为，学会与同伴友好相处的技能，从而更快地建立新的人际关系。

    4.通过游戏等环节，加强幼儿的规则意识，帮助幼儿认识到“一个遵守规则的人更受同伴欢迎”。

    5.师幼关系也是幼儿人际关系中的重要一环，引导孩子尊敬老师但不惧怕老师，有问题和需要及时向老师提出。

学习习惯的培养是幼小衔接工作的关键，家长在一日生活中，要关注幼儿的兴趣，有意识地培养幼儿注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。

    1.入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。

    2.开展早期阅读活动，可以带领孩子去书店、图书馆等场所，鼓励其自选喜欢的图书。提醒孩子逐页翻阅，安静阅读，爱护书本，养成良好的阅读习惯，还可以让孩子尝试创编故事、仿照讲述、看图讲述等，促进孩子的理解能力、表达能力。

    3.提高幼儿做事的专注度，能够做到有始有终。

    4.生活中注意培养孩子用符号进行记录的意识，如绘画每日日记、尝试做一日计划等积累前书写经验。

    5.倾听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。孩子对听故事、儿歌总有极大的兴趣，通过日积月累的经验，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。

    6.尊重孩子对外界事物的好奇心和兴趣并鼓励他们积极探索，不忽视幼儿提出的问题，在此过程中形成爱提问、爱求知的学习品质。

    7.请家长在家引导幼儿做到一拳、一尺、一寸，万事开头难，但良好的开始是成功的一半，请家长一定要在幼儿写数字时从旁督促，养成良好的书写习惯，有益于幼儿的一生。

    8.利用生活中的物品，带领孩子进行一些认识时钟、数字运算、规律排序、图形认识等活动，提高孩子数学知识的运用能力。

    9.控制孩子对电子产品的使用，可以帮孩子培养一些健康的个人爱好。